Allgemeine Rückmeldung zu den Kursen
Liebe interessierte Menschen
Seit 2022 biete ich zweimal jährlich ein Elterntraining für Kleingruppen an.
Die Rückmeldungen wiederholen sich und gleichen den vergangenen Aussagen. Deshalb werde ich an dieser Stelle nach den untenstehenden Stimmen keine weiteren Referenzen mehr veröffentlichen lassen.
Ursula von Burg
März 2023
Einzelne Stimmen aus dem Herbst- und Frühlingskurs:
Frühlingskurs 23:
Der Kurs war sehr intensiv, gut erklärt. Besonders gefallen hat mir das Eingehen auf jeden einzelnen Teilnehmer/jede einzelne Teilnehmerin. (J.W.)
Es hat mir Freude gemacht. Auch kleine Details wurden besprochen, auf welche wir bei den Kindern mehr achten sollen. Ich habe versucht, dies umzusetzen. (U.B.)
Das Ganze war sehr motivierend, aufbauend gestaltet. Ich habe viele neue Inputs bekommen und auch Bestätigung. Der Mix von Themen und Medien hat mir besonders gefallen. Ich mache jetzt Vieles bewusster. (D.F.)
Vieles habe ich bereits intuitiv gemacht, nun setzte ich es noch bewusster um. Ich habe mega profitieren können von der praktischen Umsetzung, um das Kind sprachlich zu unterstützen. (M.F.)
Herbstkurs 22:
Besonders gefallen haben mir die Videosequenzen, die geniale Vermittlung der Inhalte. Alles war sehr motivierend. Es hat richtig Freude gemacht. Herzlichen Dank. Weiter so! (Ch.K.)
Heidelberger Elterntraining zur alltagsintegrierten Sprachförderung (HET 3 – 6), 8.4. – 9.5.22, drei Abende, vier Teilnehmende
Ich habe es mega ermutigend und mega hilfreich empfunden, sich ein paar Wochen voll auf die sprachliche Unterstützung des Kindes zu konzentrieren. Auch sich selbst zu filmen, habe ich anregend gefunden. Es gab so viele AHA-Erlebnisse. Ich habe mich gefragt, warum dieses Angebot nicht mehr genutzt wird. Es ist ein Mega-Angebot. L.S.
Ich habe begonnen, über den Umgang mit dem eigenen Kind nachzudenken. Die Aussensicht hat mir geholfen, mich zu entspannen. Ich bin lockerer geworden. S.S.
Das Training war für mich super hilfreich – jetzt sehe ich, es hat etwas gebracht. Ich habe mich auch gefragt, ob ihr zu wenig Werbung gemacht habt. Auf der anderen Seite bin ich froh, dass wir so eine kleine Gruppe gewesen sind. Der Abstand zwischen den Kursabenden war für mich passend. A.R.
Ich schliesse mich dem an. Den Austausch habe ich interessant gefunden. Auch drei Abende waren für mich prima. Fünf Abende können vielleicht auch abschreckend wirken. E.H..G.
Heidelberger Elterntraining zur alltagsintegrierten Sprachförderung (HET 3 – 6), 22.10. – 17.12.21, 5 Abende, zwei bis acht Teilnehmende
Der Kurs hat mir geholfen, meine Fehler zu erkennen, zu reflektieren, das WIE anzuschauen und darüber zu sprechen. Auch der Fokus, dass ich schon ganz Vieles richtig mache, hat mir gutgetan. Ich achte nun mehr auf Details und bin dankbar, dass ich den Kurs habe besuchen dürfen. M.S.
Ich nehme mir viel mehr Zeit, achte mehr auf Details. Ich bin froh, dass unser Sohn sprachlich so Fortschritte gemacht hat M.S.
Beim Anschauen von Büchern, achte ich sehr auf die gemeinsame Aufmerksamkeit. Auch unterbreche ich meine Handlung nun, wenn die Tochter mir etwas erzählen will. Der Kurs hat meinen Blick geöffnet und auch für andere Dinge geweitet. R.Z.
Früher war ich so verunsichert. Durch den Kurs bin ich viel gelassener geworden. Ich schenke meinem Kind nun Vertrauen. Ich stehe jetzt voll hinter ihm und weiss auch, wie ich Angehörigen und Freunden begegnen kann, wenn sie mich auf die Sprachentwicklung meines Kindes ansprechen. Ich überlasse dem Sohn mehr die Führung, höre zu, lasse ihn ausreden und gehe auf seine Bedürfnisse ein. A.G.
Am Kurs hat mir besonders gefallen, dass man sich nicht alleine fühlt und dass ich gemerkt habe, dass ich schon ganz Vieles richtig mache. Ich danke dir von ganzem Herzen für das, was du machst. Bleib so herzlich wie du bist! A.G.
Heidelberger Elterntraining zur alltagsintegrierten Sprachförderung (HET 3 – 6), 13. März 2020 – 25. Juni 2020, 5 Abende aufgeteilt in zwei Gruppen à 1.75h, sechs Teilnehmende
Dass wir so wenig Leute waren, dass wir uns so gut verstanden haben, die Videos zu sehen, wie wir mit unseren Kindern spielen und sprechen und dass wir auf jede Frage eine Antwort bekommen haben, hat mir besonders gefallen. Ich habe gelernt, wie ich mit meinem Jungen umgehen soll, damit er mich versteht und Lust zu sprechen bekommt, wie ich ihn besänftigen kann, wenn er austickt, wie ich seine Aufmerksamkeit kriege und dass ich geduldiger sein sollte. – Das Training war lehrreich und bei mir hat sich der Aha-Effekt gezeigt. J.L.
Der Austausch mit anderen Eltern hat uns besonders gefallen. Ich konzentriere mich nun noch mehr auf meine Tochter, überlasse ihr die Führung beim Buch anschauen. Und ich gehe mehr auf unsere Tochter ein und erlerne mit ihr die Sprache (wiederholen, Sätze bilden aus Wörtern von ihr…usw.). Die Gruppengrösse war zu klein aufgrund von Corona. – Macht mit und bringt so viele Beispiele wie möglich von euch mit. Dies ist am effektivsten. M. und S.K.
Die vielen Informationen helfen mir, die Situation meiner Kinder besser zu verstehen. Diese Übungen sind sehr bewusst und mit Achtsamkeit und Zeit verbunden. Im Alltag fehlte mir häufig die Zeit, aber jetzt mache ich kurze Sequenzen von 10 – 15 min und es funktioniert besser. T.L.
Während der Stunde waren wir immer auf die Thematik konzentriert. Auch dass wir zu Beginn über unsere Erfahrung mit den Themen der letzten Stunde gesprochen haben, die praktischen Beispiele und Ideen haben mir besonders gefallen. Ich bin erinnert worden, etwas Schönes zu machen, dass ich bereits kenne, aber seit langem nicht mehr gemacht habe. Gelernt habe ich, dass ich noch mehr für mein Kind da sein kann. Ich warte mehr ab, bin auf Augenhöhe, wende die verbesserte Wiederholung an. Ich versuche möglichst in Ruhe abzuwarten, was mein Junge mir sagen, zeigen will. Es gelingt einfach nicht immer. Auch weiss ich nun, dass mein Junge nicht wegen dem zweisprachigen Aufwachsen langsamer ist. – Von der Zeitspanne zwischen den Terminen kann man profitieren und die Ergebnisse werden beim nächsten Termin besprochen. S.W.
Mir haben besonders die Möglichkeiten, sich auszutauschen und die verschiedenen Tipps gefallen. Ich habe gelernt, dass ich mich manchmal etwas zurückhalten sollte, um mein Kind ausreden zu lassen. – Es ist eine tolle Sache, um sich auszutauschen. L.T.
Heidelberger Elterntraining zur alltagsintegrierten Sprachförderung (HET 3 – 6), 21. Februar – 2. Mai 2019, 5 Abende à 2.25h, zehn Teilnehmende
Besonders gefallen hat uns, dass wir andere Eltern kennengelernt haben, welche die gleichen Schwierigkeiten haben. Die Aufgaben konnte man direkt zu Hause anwenden und bei der Besprechung am darauffolgenden Abend gab es wieder neue Tipps. Die Bücher auszuleihen war super! Wir haben gelernt, langsam zu sprechen, mehr auf unser Kind einzugehen und uns mehr Zeit zu nehmen für das Kind. G und Ch
Die neuen Ideen z.B. spielen, Blickkontakt …die Zeitabstände und die praktische Anwendung haben mir besonders gefallen. Ich achte nun mehr auf Kleinigkeiten und auf Regelmässigkeit. – Ich habe es super gefunden, es war farbig und interessant. Vielen Dank! S.F.
Die jeweilige Illustrationen während der Kursabende haben mir geholfen, mich zu Hause an das Gesagte zu erinnern und die Übungen umzusetzen! Ansonsten schliesse ich mich dem bereits Gesagten an. S.B.
Kurszeiten und Dauer hatten genau die richtige Länge. Ich habe Inputs und Ideen bekommen für weitere Möglichkeiten, Dinge zu lernen. Es lohnt sich! H.A.
Frau von Burg Rohr hat uns wertvolle Tipps gegeben, uns angespornt und auch Mut gemacht. Beim Buch anschauen, habe ich gelernt, das Kind führen zu lassen und ihm Zeit zu geben. E.B..
Die Videoausschnitte von Ursula von Burg und das Dossier zum Nachlesen haben mir besonders gefallen. Ich habe gelernt, langsamer zu sprechen, auf Augenhöhe zu sprechen, richtig zu wiederholen, fixe Zeitfenster zu machen für die Kinder. Anderen Betroffenen möchte ich sagen, dass man das Elterntraining machen sollte: Man kann nur profitieren. E.R.
Mir hat gefallen, dass es ein guter Kurs ist. Ich habe gelernt, dass die Kommunikation wichtig ist und auch mit der Sprache zu spielen.. R.R
Der Kurs war sehr gut. Ich habe viel gelernt und N. hat grosse Fortschritte gemacht. K.M.
Der Austausch mit anderen Eltern hat mir besonders gefallen: Ich habe von den Erfahrungen der anderen gelernt und auch das Gefühl bekommen, nicht alleine zu sein. Ich habe gelernt, besser zu beobachten. Anderen möchte ich sagen: Wir haben gelernt, was gerne vergessen geht: Augenkontakt, Bücher anschauen und lesen, singen und Geduld haben. T.B.
Heidelberger Elterntraining zur alltagsintegrierten Sprachförderung (HET 3 – 6), 8. März – 17. Mai 2018, 5 Abende à 2.25h, acht Teilnehmende
Der Austausch in der Gruppe sowie die gemeinsam erarbeiteten Lösungsansätze fand ich toll. Ich habe gelernt, dass mein Vorgehen/Verhalten gegenüber meinem Kind für die sprachliche Entwicklung gut ist. Es war schön und bestärkend für mich zu wissen, dass ich auf dem richtigen Weg bin. Toll war es auch, auf Kleinigkeiten, welche mir nicht gross aufgefallen sind, hingewiesen zu werden. Ich habe leider die letzten zwei Male verpasst, konnte mich aber mit den Unterlagen gut zurecht finden. Das Training ist eine tolle Möglichkeit, um andere Aspekte und Ideen für die sprachliche Entwicklung des Kindes zu gewinnen. Ö.A.
Die praktischen Tipps haben mir besonders gefallen. Ich hab gelernt, das korrektive Feedback anzuwenden, die Kommunikation bewusst zu gestalten und mir mehr Zeit und Geduld zu nehmen. R.H.
Dass es eine kleine Gruppe war bei der man gut seine eigenen Erfahrungen mit den anderen Eltern austauschen konnte, hat mir besonders gefallen. Ich nehme mir gegenüber meinem Kind mehr Zeit, damit es seine eigene Meinung oder Gedanken aussprechen kann. Das Training hat sich gelohnt. Danke vielmals:-). L.
Die praktischen Tipps, Rückmeldungen, Eingehen auf Fragen, die aktive Teilnahme haben mir besonders gefallen. Ich habe gelernt, mir mehr Zeit zu nehmen, mich aufs Kind zu konzentrieren, langsamer zu reden. S.
Gefallen hat mir der Erfahrungsaustausch unter den Teilnehmenden, das gute Material, die hilfreichen Tipps, das Analysieren der eigenen Videosequenzen und der Abstand zwischen den Kursabenden. Ich spreche nun langsamer und deutlicher, wiederhole wichtige Wörter, lasse das Kind ausreden, überlasse dem Kind die Führung beim Anschauen von Bilderbüchern. Ev. hätte mich auch ein zusätzlicher Kursabend gefreut. N.K.
Der lebendige Abend, die gute Darstellung und die kleine Gruppe haben mir besonders gefallen. Für mich war es eine Repetition. Ich war bei meinen Kindern an einem ähnlichen Kurs. So habe ich die Bestätigung bekommen, dass ich es einigermassen richtig mache. Das Training würde ich weiterempfehlen. Vor allem lässt man Kindern zuwenig Zeit zum Sprechen und hört nicht zu. Der Alltag ist zu voll. R.S.
Die Videoaufnahmen sind etwas sehr Gutes gewesen. Ich habe gelernt, sehr viel Augenkontakt zu halten, Geduld zu haben und immer wieder zu wiederholen. Das Training kann ich sehr vielen Leuten empfehlen, habe es auch schon gemacht. J.V.
Der Austausch mit anderen Eltern hat mir gut getan. Ich habe etwas über die Gründe der Sprachverzögerung gelernt und Ideen und Anregungen für die sprachliche Unterstützung bekommen. M.B.
Heidelberger Elterntraining zur alltagsintegrierten Sprachförderung (HET 3 – 6), 24. August – 26. Oktober 2016, 5 Abende à 2.25h, neun Teilnehmende
Die Diskussionen unter den Teilnehmern haben mir besonders gefallen. Ich nehme mir jetzt viel bewusster Zeit, passe meine Sprache unserem Kind an. Gewisse Tipps, was zu machen ist, wenn unser Kind mich nicht versteht, wende ich immer noch an. C.M.
Die Videosequenz selber zu machen und geschickte Fragen zu stellen haben uns besonders gefallen. Ich habe gelernt, wie ich ein Buch genau anschauen und wie ich Fragen stellen soll. Wir gehen auf Augenhöhe und lassen unseren Jungen nun viel mehr aussprechen. K.I. u. K.I.
Besonders gefallen hat mir, dass wir miteinander reden konnten und ich gelernt habe, dass es für jedes Problem eine Lösung gibt. Ich habe nun mehr Geduld und Verständnis. Auch drei Monate nach dem Kurs nutze ich folgende Verhaltensweisen noch intensiv: Ich lobe unseren Junge, akzeptiere seine Ideen, spreche langsamer und begebe mich auf dieselbe Augenhöhe. C.R.
In der Gruppe auszutauschen, die eigenen Videos zu besprechen und Ursulas Wissen und Erfahrung haben uns besonders gefallen. Das langsame, einfache Sprechen, uns Zeit nehmen und geduldig zu sein, haben wir gelernt. Wir arbeiten, kochen und arbeiten nun gezielt miteinander und ich schaue auch, dass ich auf derselben Augenhöhe bin. F.S. u. P.S.
Die klaren, einfach umzusetzenden Tipps und Tricks, das Üben von Strategien, welche die Sprachentwicklung positiv unterstützen und der Austausch mit anderen Eltern (Erfahrungen, Strategien) haben uns beiden sehr gefallen und beeindruckt. Wir haben gelernt, einfache Situationen so zu gestalten, dass das Optimum herausgeholt werden kann in Bezug auf die Sprachentwicklung. Wir haben verschiedene Strategien, Ideen kennengelernt und auch den theoretischen Hintergrund. Die verbesserte Wiederholung und das regelmässige Anschauen von Büchern nutzen wir auch jetzt noch. S.W. u. S.W.
Dass ich gelernt habe, wie ich mein Kind unterstützen kann, die kleine Gruppe und der Austausch untereinander haben mir besonders gefallen. Ich habe gelernt, mir mehr Zeit zu nehmen, auf Augenkontakt zu achten und wie ich die Aufmerksamkeit vom Kind bekomme.. Die verbesserte Wiederholung, viele Bücher anschauen und offene Fragen stellen – diese Strategien nutze ich weiterhin auch noch drei Monate nach dem Kurs. S.S.
Heidelberger Interaktionstraining zur alltagsintegrierten Sprachförderung für pädagogisches Fachpersonal,20. Juni 2014 – 25. März 2015, 6 Halbtage à 3h, acht Teilnehmende
Es ist wirklich gut gewesen. Ich habe gelernt, Bücher in der neuen Art anzuschauen und zu erzählen und das auch zusammen mit den Kindern geübt. Danke Dir! Ich habe viel Neues gelernt. R.V.
Ich gehe viel bewusster mit Sprache um: Ich höre besser zu, warte ab, überlege die Fragen besser, gehe einfach mehr auf das Kind ein. Ich empfand den Kurs als gut aufgebaut, Theorie und Praxis sind ineinander geflossen. Auch das Verständnis für die Kinder wurde sehr geweckt. Besonders gefallen hat mir das Anschauen von Bilderbüchern, das gemeinsame Spiel, Sprachspiele, Förderung des Sprachverständnisses und das Stellen gezielter Fragen – dass es so vielfältig, kurzweilig und sehr interessant war. Der Kurs war wirklich super und wir haben viel mitbekommen, auch Dir nochmals vielen Dank und ganz schöne Ostern und erholsame Ferien. M.R.
Ich bin mir über mein sprachliches Verhalten bewusst geworden und habe die Art der Fragen verändert. Besonders gefallen haben mir das vertiefte Eingehen und Üben, die Videosequenzen sowie die kompetente Vermittlung der Themen. Vieles habe ich schon gewusst, doch die Vertiefung hat mir gut getan. Die Gruppengrösse habe ich als angenehm empfunden. S.B.
Den Kurs habe ich als sehr abwechslungsreich empfunden – zuhören, selbst machen, spielerisches Üben. Gefallen haben mir auch die einladenden schematischen Darstellungen. Auch die Videosequenzen habe ich sehr spannend gefunden. Ich achte mich mehr und gezielt auf die verschiedenen Sprachfördermöglichkeiten. Ich habe sehr viele Inputs bekommen. M.F.
Ich habe gemerkt, dass ich mit Sprache viel bewusster umgehe: Ich setze die Gebärdensprache viel bewusster ein und auch andere Sprachfördermöglichkeiten. Ich warte eher ab, bis die Kinder sprechen, was Geduld braucht. Ich denke, das Training wäre für alle Mitarbeitenden empfehlenswert, um den Kindern gerecht zu werden. Besonders haben mit die Theorieblöcke und die Auswertung der Videoaufnahmen, die Beispielvideos, die Spiele und die Sprachspiele gefallen. E.S.
Ich hab den Kurs als sehr gut empfunden. Ich arbeite vermehrt mit Gebärden, bin zurückhaltender beim Bilderbucherzählen und gehe grundsätzlich bewusster mit Sprache um. Das Training ist gut aufgebaut, aber man braucht viel Übung und praktische Umsetzung, um die alltagsintegrierte Sprachförderung zu beherrschen. Besonders gefallen haben mir die sehr gut veranschaulichenden Videobeispiele, der Aufbau und die Vermittlung des „Stoffes“ und die angenehme Atmosphäre. K.A.
Ich werde in Zukunft dem Kind mehr Zeit lassen zu antworten. Ich freue mich an den Anregungen zur Gebärdensprache. Der Unterricht verlief sehr abwechslungsreich: Unser Mitdenken wurde gefragt, welches kompetent in die Module einfloss! Besonders gefallen haben mir die Videosequenzen, Rollenspiele, Üben dieser Techniken (Förderung Mundmotorik, Gebärden). Da ich leider nicht alle Module besuchen konnte, bin ich dankbar über die sehr aussagekräftigen Unterlagen. Ich erachte alle Trainingsbausteine als sehr wichtig, weil sie aufeinander aufbauen: Sehr interessante Vermittlung. Für mich persönlich war die Eigenerfahrung sehr wichtig! Habe ich etwas selbst erlebt, verstehe ich mein Gegenüber viel besser und weiss, worauf ich achten muss. Herzlichen Dank, Ursula! S.B.
Ich habe den Kurs als sehr professionell, gut organisiert und strukturiert erlebt – wie von einem Dozent, einer Dozentin erwartet. Die Unterlagen bringen ganz viel. Danke, Ursi! V.R.
Heidelberger Elterntraining zur alltagsintegrierten Sprachförderung, 15. Februar – 12. April.2013, 5 Abende à 2.5h, sieben Teilnehmende
Mir haben besonders gut die sehr guten Tipps, die neuen Anregungen, die kompetente Kursleiterin und die tolle Gruppe gefallen. Ich konnte sehr viele Tipps für mich herauspicken und durch die Videoanalyse verbessern. Betroffenen Eltern möchte ich unbedingt sagen, dass man offen sein und die Tipps zu Hause umsetzen soll. Bei Nichterfolg ist es wichtig, dranzubleiben und sich auch über Etappenziele zu freuen – zusammen mit dem Kind. Merci liebe Ursi! A.R.
Der Umfang des vermittelten Wissens war sehr gut. Es wurden Themen behandelt, die gut in der Praxis umgesetzt werden können. Ich habe gelernt, wie ich mein Kind in der Sprachentwicklung unterstützen kann, worauf ich achten muss, wie ich Bücher mit meinem Kind anschauen und mit ihm Gespräche führen kann. Im Wesentlichen ist kein Bereich offen geblieben. Dennoch hätte ich mir gewünscht, dass die Themen etwas ausführlicher (auch zeitlich) behandelt worden wären. Es hätte gut zwei, drei Abende länger gehen dürfen. Das Heidelberger Elterntraining bietet den Eltern die Möglichkeit selbst aktiv zu werden und somit das Kind optimal in der Sprachentwicklung zu unterstützen. M.B.
Ursula von Burg ist extrem gut vorbereitet und bezieht eine Menge von Methoden ein, damit die Abende spannend werden. Ihre herzliche Art und die wohlwollende Haltung tragen zu der guten Atmosphäre enorm bei. Danke! Gelernt habe ich, mehr abzuwarten, mehr Blickkontakt zu halten und korrektives Feedback zu geben. Anderen Betroffenen möchte ich sagen, dass es sehr interessant ist und viel bringt. C.J.
Es war eine sehr gute Gruppe und man konnte Vieles austauschen. Eine lockere angenehme Kursführung. Es war super! Ich habe gelernt nicht nur Bücher zu erzählen, sondern auch das Kind erzählen zu lassen – und sehr wichtig, dem Kind zuzuhören und abzuwarten. D.B.
Besonders gut gefallen hat mir, dass man wirklich davon profitieren kann, wenn man sich selbst filmt, obwohl man dies nicht gerne tut. Ich habe gelernt, worauf ich alles achten soll beim Kommunizieren mit dem Kind und wie ich es bei der Sprachentwicklung besser unterstützen kann. Andern möchte ich unbedingt mitteilen, dass man wirklich vor dem Filmen keine Angst oder Hemmungen haben muss und man wirklich profitiert. G.P.
Es war sehr interessant. Ich habe Vieles gelernt: Dem Kind gut zuzuhören und es reden lassen, es beim Büchli anschauen führen zu lassen, es anzuschauen und deutlich zu wiederholen. Ich empfehle das Training wirklich weiter. Man lernt Vieles dazu! D.L.
Besonders hat mir der Austausch mit anderen Eltern gefallen und dass ich die Aufgaben zu Hause gut habe umsetzen können, Ebenso haben die Videoaufnahmen sehr geholfen. Ich habe gelernt, wie ich mit meinem Kind noch besser sprachlich umgehen kann. Den betroffenen Eltern möchte ich sagen: Macht Videos mit euren Kindern. Es hilft dem Kind und den Eltern. St.B.